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幼儿园教师教育笔记:老师,你记下我的名字了吗

2015-08-28 11:51:15 读书笔记 来源:http://www.mapets.cn 浏览:

导读: 时间过得很快,一个教学活动在教师与幼儿的积极互动中结束了。当我正在整理观摩本次活动的记录时,一个稚嫩的声音传人我的耳朵:“老师,你...

时间过得很快,一个教学活动在教师与幼儿的积极互动中结束了。当我正在整理观摩本次活动的记录时,一个稚嫩的声音传人我的耳朵:“老师,你记下我的名字了吗?”我循声望去,一个胖乎乎的小男孩正怯怯地望着我。我微笑着回答他:“孩子,怎么了?”“你记下我的名字了吗?”他再一次问我。看着小男孩如此认真又略带紧张的表情,我马上联想到了每次上公开课前,教师与孩子之间的“约定”,我不禁有点难过,没想到教师上公开课前的压力,在无形中也转嫁到了孩子身上。
为了尽快消除小男孩内心的担忧,我耐心地向他解释:“孩子,老师记下小朋友的名字,并不说明这个小朋友有什么不好。有时候,老师也会将表现特别好的小朋友的名字记下来,你说说你刚才的表现好吗?”听了我的话,小男孩的表情放松了,他不停地挠着头,想了一会儿又对我说:“老师,我刚才举手了,亮亮拉我的手,我也没睬他。”小男孩说这些话的时候,声音慢慢地由低到高,胖胖的小脸上逐渐绽开了笑容。“哦,你的表现真不错,你愿意让老师记下你的名字吗?”小男孩使劲地点了点头,然后开心地跑向其他同伴,向他们炫耀自己的“成绩”。
在随后的几天,小男孩的那句“老师,你记下我的名字了吗”一直在我的脑海里浮现、徘徊。“以幼儿发展为本,给孩子快乐、健康、自主、自信”这是我们教师都牢记心中的宗旨,然而在实际工作中,当我们过多地从成人的角度去考虑,孩子的健康发展还能得到保证吗?但愿以后不再听到“老师,你记下我的名字了吗”这样的话。  读后感

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