原标题:91岁的余毅谈到美育:教育整天处于焦虑之中，怎么办?
今年5月，91岁的余毅老师易建联在《解放日报》的采访中指出:"我们培养的不是机器，教育是教育人，分数不代表人。无论什么考试卷，都不能检验人的综合素质。"从美育的角度来看，于怡还利用她多年的汉语教学经验，向美育学习。"美"的定义在学生如何使用"美"以及教师如何帮助学生理解"美"方面得到了深入的贯彻。
本文转载自官方帐户:解放日报
为什么我"非常关于美育的"自我意识"
您打电话给我，为什么我立即高兴地接受它，因为我一直在考虑这一点。我三十多岁时就被跟踪了。确实有很多报告，通常集中在科目和班级老师上。在过去的十到二十年中，我在道德教育方面做了很多工作。
如果人们缺乏道德，那就结束了。我的目标是"培养而不是修养，学习而不是学习"，我建议"树立民族精神的根基，树立爱国主义的灵魂"。我们培养的不是机器，教育是教育人，分裂并不代表人。不管什么试卷，都无法测试人的综合素质。
归根结底，人们在社会中扮演的角色与他们的整体素质息息相关。早年就被我吸引，是因为我一直觉得教育不是无情的事情，而且我必须对孩子充满热情和爱心，所以课堂的主要特征是充满激情。
在基础教育阶段，孩子发生了很大变化。我一直认为，我们必须在道德，智力，身体和艺术上全面发展。前两篇文章中的老先生们和黄豆豆都从事艺术。我从事教育。这是不同的，但是在我的整个教学中，探索教育的美并追求教育的美是一种非常有意识的思维方式。为什么它"非常有意识"?
我学习教育，并受到蔡元培先生的影响。当时，中国没有自己的固定宗教。他用审美教育代替了宗教。人们没有信仰就不能做，他们必须追求一件事。他认为，美育的目的是要养成一种活泼敏感的精神，养成高尚而纯正的个性。
阅读后，我认为它非常重要。美育与思想道德教育相结合，可以培养良好的情操和健康的人格。我想到了王国维。他首先从西方介绍了审美教育，并认为审美教育是培养"完整人"的一个非常重要的方面。他说，智力的理想是真理，意志的理想是善良，情感的理想是美丽，将教育与真理，善良与美丽联系起来。
教育生涯是理想的职业。不要谈论没有理想的教育，我们所从事的是真理，善良和美丽。科学寻求真理，如果它离开真理，它就会成为虚假，而虚假却是丑陋的。董氏的功效不是美丽，因为如果是假的，美丽就必须是真实的。
还有好处。我们中国人说"善良如水"。善良是情感中非常重要的方面，也是人性的最佳因素。善良必须与美丽联系在一起。东方的文化思维就是这样。西方最早提出美学的学者还说，从自然人到理想人的桥梁是审美教育。歌德和托尔斯泰都有很多关于美的讨论。苏联教育家苏霍姆林斯基（Sukhomlinsky）和赞科夫（Zankov）也说，审美教育很重要，他说:"最好的学习方法是唤起学生对美的追求，尤其是对内在灵魂的追求。"
美丽本身就是生命。在中国，我们说的是一个伟大的世界，伟大的美丽无言以对，美丽无处不在。自然之美，许多高尚的人，高尚的思想，简单而深厚的人际关系以及社会英雄的家庭和乡村情结也很美丽。每个孩子和成人都有丰富的美，追求生活的美。对美的热爱是人的天性，对美的追求是所有人的共同目标。因此，在教育中，美丽非常重要。
我所追求的必须扎实扎实。多元文化，知识爆炸，人天生焦虑，父母焦虑，学生焦虑，老师焦虑，校长焦虑。教育本来是追求真理，善良与美丽的问题。为了发展社会，它必须依靠教育来训练人们。教育将人的个人发展与人类的整体命运结合起来。只有个人发展，国家和民族的整体命运才能取得长足进步。如果整天都在焦虑中该怎么办?
我们现在有了属灵的常态:教育很难，只是这是痛苦，是一场绝望的斗争。您现在必须忍受艰辛才能创造更好的生活。这实际上是一种误解。教育不是现在要忍受苦难，而是要现在就追求善良，让孩子放松自己的精神而不会背对背。
当然，教育需要学习知识，记忆力，理解力和一定的实践能力，但痛苦中却充满了快乐。教育生活本身就是追求美的过程。在这里，必须渗透审美教育。婴儿接受教育后，就不应"识字并担心生活"。他必须乐于陪伴他并引导他追求美，否则他将失去一个"完整的人"。
情感的培养非常重要，不能全部基于功利主义。世界上一直有有用和无用的使用，前者是前者。但是，有用性留下了孩子的快乐和美丽的影响，这确实是痛苦的。有必要使孩子感到快乐。我想我今天怎么理解?没关系，他不认为这是痛苦的。
我经常谈论我的教学艺术，但之所以这样做是因为我有这样的想法。
如何充分利用"世界上最美丽的语言"
该怎么做?带领孩子在美丽的事物中找到美，以愉悦身心。美丽的事物是客观存在的，但是伟大的美丽却是沉默的。
那个地方的兰亭很美，但是没有王锡芝，就不会有人类的感觉和认知。刘宗元曾经说过:"美丽不是自美的，而是人的体现。"我的学生知道，如果我教他们，我一定会引用罗丹的话:"对人们而言，这不是缺乏美，而是缺乏发现。"自然之美无处不在，我们的学科也是如此。爱的积累，思想的结晶，超越了美丽。带孩子们发现这些并继续满足他们的好奇心。
看看我的文章的标题，"阶级应该追求"三个运动"的境界。"听起来不错。学生沉浸在语言美的氛围中，在母语丰富的美中徘徊，感到快乐和感兴趣。激情，追求美丽的理想是高尚的情感。老师"写出充满情感的文字"，学生将有托尔斯泰所说的"情感感染"，对美好事物的向往和追求将会提高。
黑格尔在《美学》中说"思想的最内在本质是思考"。无法思考的大脑被抛弃，没有美感，而善于思考的大脑则是丰富多彩的。美丽的。
学习数学，物理和化学非常累人。
马克思说过，一般的抽象符号，在后面这是很多具体的支持。但是儿童和小娃娃的具体东西却少了。我有个主意，但实际上很幼稚。我当时30多岁。我以为上一届会议是关于数学，物理学和逻辑思维的。我很紧张。在下一个会话中，我将使用该语言来改变我的大脑通道，实际上它得到了美丽的支持。教中文时，文字本身很美。
在讲授"上一课"时，我说中华民族的语言确实是世界上最美丽的语言。它具有丰富的情感，精神和语言，具有灿烂的文化内涵，细致而微妙的情感表达。精致而令人惊叹。
当我打开一年级教科书时，好像走进了画廊，看到了一张照片。山河，大笑，扬起两只眉毛，哭泣，两只大眼睛。鸟儿张开嘴尖叫着。汉字，双脑汉字，别具一格。它的一些内部结构和姿势非常优雅，而有些则静止不动。我们必须传授这种美感。
汉字是历史的眼睛。我教中文，而我教的是历史和世界。通过会说和悦股票网www.heyuegupiao.com中文的汉字，您可以感受到它的美感。即使孩子写错词，也不要抄袭我十次。这是最烂的。老师怎么会这样?孩子总是写错"染料"一词。加一分，便成为九丸。我说啊，这真的很奇怪，染料店不染颜色吗?生产药丸?为什么是九点?各种各样的颜色，那么多。他立刻想起了。实际上，它激发了美感。
我们教各种文章，尤其是文学作品，它们是对人性的展示和对生命轨迹的一种表达。这个地方必须充满真理，善良与美丽，鄙视虚假，邪恶与丑陋，因此我们必须从审美教育的角度来讲。看这两个文本。
一个是"依露梨花"，我教书，首先，我必须教一种诗歌，并且必须考虑教学语言。（激动的语气）"山，多么大的山峰！"奇峰出现，恢复了生活现场，吸引了学生们一起"看"。如果您说的话，请记住，这里最多是这里的故事是知识。仅有用。我也在告诉他位置，但是从审美教育的角度来看，我是通过文字来想象这幅画的:梨花落在身上，月光，微风，人们在花丛中漫步，花在夜晚陪伴着人们...把他带上诗歌和图画。
孩子们真有趣。我们一起去找他们。教学会充满欢乐。这不是一个概念，也不是痛苦。说到小女孩从洋梨树中闪过，我请孩子们做手势。闪烁什么?老师想不到。学生做出各种手势。我评论说，闪光灯字符前面有一扇门，并且在它前面一定有东西叫做闪光灯，这令人惊讶。这个闪光灯角色还活着。一路悬念，孩子一点也不苦。在这个过程中，实际上进行了道德教育。我们热爱祖国的山川。
第二个是王元健的"七场比赛"。当我谈论举手时，我也想在开始时问:这种描述是哪种语言?但是，我总是很苍白无力地问这样的问题，不，我必须用令人兴奋的话，而且这个问题必须针对人们的内心。我对那个无名战士说些什么?剩下的最后一件事是什么?孩子会立即注意。
我在这篇文章中抓住了这个艺术镜头。远处的树木和树木附近的草都湿了，眼睛模糊了，但指向真北方的手却很清晰。这不是矛盾吗??我刚刚说过，模糊表达无限悲伤，为什么清楚?举起的手指指向长征的方向，就好像增加了特写镜头一样。舞台上的灯光逐渐变暗，所有的光都集中在手上，生出希望。把它留给同志，给自己留下死亡，纠缠不清，书写，整棵草在哭泣，在歌唱哀歌和赞美诗。伟大的英勇品质。
教室是有文化的，教室是文化有灵魂。知识只是一方面。有一个故事主题和一个精神主题，那就是灵魂。经过美育和近摄后，孩子们的脑海立即想到舞台上的灯光已变暗。这个场景不仅出现在文字上，而且出现在草地上，但它也慢慢地移植到了孩子们的心中。传播这种文化的精神灵魂还有很长的路要走。
我经常在课堂上使用戏剧，美术和其他艺术技巧来解释文本，这使文本的精神脱颖而出。我很高兴，但是孩子觉得两节课很快就结束了，他对此很感兴趣。我们只想教我们优秀的传统文化，而教我们革命性的文化。如果从审美教育的角度出发，孩子们会觉得这是一种享受。支持道德教育，情感的培养比纯知识更有意义。
钱学森为什么要学习音乐?根据以色列学者的说法，一个人成功的20％25是智商，40％25是情感商，40％25是精神商。什么是灵商?直觉，创造和想象力是巨大的。这是什么，美育。
逻辑是相同的，逻辑是美丽的。蔡元培先生说，幼儿园的舞蹈，音乐和手工艺应该是审美教育。甚至计算和语音也可以在美育中发挥作用。我教的是解释性文字和叙述，"为什么花这么红"，我在花园里上了一堂课。
为了教"贺州纪"，我首先去了城huang庙买了枣子。学生从未见过啊，这么年轻！一个人发出一张绘图纸，在文本中写几个窗口，几个人，然后全部绘制。你在阅读吗?当然是读书。有多种学习方法。我激发了他的兴趣和好奇心。兴趣和好奇心是最好的老师。绘画后，我们将讨论它。织锦是有文字的，雕刻是世界上最好的，而且文字也令人赞叹。通过这样的比较，所有需要说明的问题都会出来，学生将有经验。
避免"迷失灵魂"和"失魂"的教学能力
为了使这堂课更好，首先，教师应该输入文字并感受到其中的真正价值。人类创造文明是非常困难的，可以被传承的思想的结晶必须伴随着真理，善良和美丽。即使在古典汉语中，其道德，知识和美学价值也应非常明确。这三个不是一加一加一，而是一个完整的整体。
准备课程确实必须首先是学生。如果你不是一个好学生，那么你就不能当老师。为了更好地了解孩子们最触动的地方，您必须深刻理解并了解真相。就像在清明节上赏商河图片一样，这座桥是最令人兴奋的地方。为什么?您必须有自己独特的经历，而不是参考书，而不是别人如何在线下载它。
您必须有自己的审美观念。文章绝对不是单词的排列和组合，而是人类生活和思想的轨迹。阅读文章是为了阅读人，历史，当前状况，思想的起伏，涟漪，小浪或海浪。老师本人没有审美经验，如果您听不懂本文的内容，那么您将失去自己的灵魂，并在课堂上失去自己的灵魂。
就老师而言，教学中的"三个动作"应该是才华横溢，思想丰富，情感丰富且有趣的。人才匮乏是平庸的，文章的最深处无法挖掘。缺乏思想是肤浅的，要培养自然人成为理性人，我们必须思考。所有的思想和情感都是根源，如果缺乏情感，树叶就会枯萎，而且讲座也没有血肉。最后，很有趣。即使是十七或十八岁的高中生，仍然还是个孩子。如果教学缺乏乐趣，它将变得笨拙而枯燥。
这四个都很复杂，教室是多功能不仅仅是传递知识。教师的教学与计算机的教学完全不同。热爱怀孕可以营造愉快的情调。师生是一个互相帮助的社区。这种气氛是完整而美丽的。下课后应该去咀嚼。这是一个由老师和学生共同撰写的优美的散文。
教师必须具有语言表达能力，并且不应像嚼蜡一样。同时，我们必须与学生平等，合作学习，信任他，接受他并与他兼容。每个孩子都是一个独特而完整的身体。您认为他很幼稚，在那个年龄，他已经成熟完整。人们总是有长处和短处。教育是为了开发儿童的潜能。美育是一个非常重要的切入点。因为令人愉悦的眼睛和耳朵，孩子们可以听得很好，孩子们最不喜欢讲道。
培养孩子阅读的过程实际上是"情感"，"感觉和辞职"的过程。老师不仅要调动学生的才智，还必须调动自己的感情和磨练自己的情感。我们谈论的情感，情感和情感绝对不只是情感。情绪低落。我们正在谈论美学价值和高级灵性。因此，它必须伴随着思考和寻求真理。
通过感性知识和理性知识的不断融合，形成了自己的见识，从自然人到理性人。阅读的过程实际上是从情感过程到思考过程，再到形成洞察力的过程。他可以逐步独立思考，从零散，线性到多维和三维，整体素质很高。这是责任的履行和完整的培训。教育的魅力在于，在追求真理，善良与美丽的过程中，学生们自己开始理解真理，经验并与众不同。
苏霍姆林斯基说:我们为什么要注意审美教育呢?这是为了让孩子始终处理美丽的事物，这样他就不能容忍丑陋的事物，所以其中之一我们教育的规律是用美丽的东西压制邪恶和丑陋的东西，我认为他讲得很生动，我教"在雨中爬台山"，在哪里教?我和学生们在一起，在上课期间登机
我们必须对中国的风景名胜区进行文化铺装，这960万平方公里的土地上有着无穷无尽的文化故事和各种各样的美景，老师需要有点有趣，例如，学习一些艺术。。如果您自己看风景画，您会感到非常高兴；如果您上课忘记了自己，您将不会受苦；如果您没有任何爱好，那么如何创造一个温暖而轻松的环境?
老师们希望对所有河流开放，例如，一个平时会做事的男学生没说什么，喜欢集邮，他对颜色的敏感度惊人。这个潜力确实很大。美育不仅是在课堂上，而且是全程照顾。学生就是这些。兴趣爱好，我非常支持我，给他印上好邮票。
人们会体谅。发挥学生大脑的潜力是最高目标。它可以促进学生的自我发展，自信心以及及时的关怀和指导。一个人孩子有一个美丽的爱好，他不容易成为坏人。美丽是一颗纯洁的心。真的不能太功利，孩子没有生命。
过去，每个星期六的下午，我都会带孩子们去公园和元宵节。在虹口公园菊花秀上，孩子们回来时会觉得自己很富有。中秋节月亮派对都是由同学们自己组织的，赶紧向大家展示，初中生可以编写多达4D的脚本。
他追求美丽，你说的好！教育与生活本身息息相关。如果仅限于学校的文化学习和学科学习，那就太狭窄了！教育拥有广阔的世界，教育无处不在。生活如此充实，美无处不在，每个人都有非常丰富的美。资源，也向往美丽。我们的教育和生活必须探索美，以便美育可以净化心灵，培养气质，逐步改善和健康人格。这是我们教育的责任。
什么是教育?春天的天气开始下雨，静静地保湿。总是让他有一种温暖的感觉，而他的背上没有刺。别着急，现在您很美，您正在寻找知识。缺乏审美教育是一种心理上的不完整，不可能孤单。性已经得到充分发展。四肢中有假肢，没有假肢来支持他们的智力障碍。
我们必须充分执行党的教育政策，充分发展道德，才智，体育和劳动，充分挖掘潜力。科学界的许多人是如此热爱音乐和艺术。我相信，除了智商和情商外，还有精神商。
请考虑一下实际上缺乏美学的东西教育
实际上，在许多地方，美育还是很薄弱的，甚至是非常缺乏的。有些从事艺术的人只专注于技术。美育本身并不完全是技术技能，从事美育的人不能忘记美的目的。一个追求美丽，天生丽质和个性的人，这个人不会坏。
这种"教育"实际上是春风和雨水，教育和感染，默默地弄湿事物。太功利了，人们的修养将是如此糟糕以至于无法想象。流行病很严重。据说还有人在卖假面具?如果是这样，那是什么情绪。
儿童（包括父母）不得是功利主义者。我非常反对一切实用且没有最终价值的事物。尼采在西方说，上帝已经死了，没有终极价值。应该用什么代替?有些被功利主义所取代。做任何事情，都必须以寻求最大利益为基础。这是非常糟糕的，最终目标不见了。
教育的最终目的是训练具有理想，道德，情感和文化的人，并具有良好的综合素质。没有美感教育，因此您必须控制高铁。高铁是如此先进，但是座位是如此向后，没有美感，他不知道什么是美，什么是丑陋，美与丑之间没有区别。高铁如此先进，很难解决主导地位的问题。为什么?人的素质既美丽又丑陋。我们必须使用好东西来压制丑陋和邪恶的东西。
素质教育不仅在谈论，而且在谈论渐渐地是春风和雨，不是那么简单。学习如何拉小提琴，但忘记了演奏的乐趣。艺术是塑造生活的非常非常重要的方面。它不只是赚钱的手段，而且作为一种工具，它成为一种工具上的合理性。赚钱是合法的，但艺术品本身的价值却不高是钱它本身的价值就是关怀和滋润人们心灵的事物。人的修养，如果没有审美教育，就很难进行道德教育。
这很难。有人说，在道德教育和思想情感方面，这不是语言。当然，我们必须掌握语言和文字，但是单词是冷热的，而且语言具有温度，这是人类所特有的。没有感情和意义，它是什么符号?它之所以如此聪明，主要是因为它是深情而有意的，否则它是一个死的象征。我一直认为，洋葱的形式和含量不能分开，洋葱的皮和肉是密不可分的，一和二，二和一。
我们深受西方工业革命的分解和解剖思想的影响。应该是从整体到局部的细节，是的，但是现在外国也需要交叉学科，实际上，有些需要非常详细，有些需要整合。人们的理解是从总数到总数的改进，而从总数到总数，则是另一种改进。该总数不再是原始总数，而是具有更高的了解。
我希望有一点。在某些地方，美育的确是缺失的。我真的意识到:学习汉语意味着学会做人。在所有学科中，汉语是最直接的指向人的语言，与人们的思想，情感，兴趣和道德息息相关，并伴随着人们一生。
一个人的语言水平是他的思想，情感和道德素质。霸主还会说出自己的想法，人们会说些什么，并从小就打下良好的基础。里德舒仁（LideShuren）在学校的审美教育。
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